児玉さん、こんにちは、上手です。
児玉さんが心理学者だということを、うっかり忘れていました。（笑い）
> こんにちは，児玉＠(株)エクサです。
>
> 上手さん，
>
> 「[modeling-dojo:00176] 【FYI】SEのための図解技術（開米）」のお返事させていただきます。
>
> >認知心理学のSRKモデルでは行動レベルは、知識ベース、ルールベース、スキル
> >ベースから構成される。
>
> 最初，何のことか分かりませんでした。知識ベース，ルールーベース，
> スキルベースで分かりました。ラスムッセンの研究ですね。彼はヒュー
> マンエラーの研究をしていました。で，エラーのレベルは，スキルベー
> スで起きるslip，ルールベースで起きるslipとlapse，知識ベースで起
> きる，mistakeを区別しました。
>
> これを知っていると，上の文脈で「知識ベース」を教えるという言い
> 方が？です。
>
> >知識ベースの中には、ベテランでも存在を言葉で語れないような、明文化しにく
> >い暗黙知の塊のメンタルモデルがある。
>
> 行動は，知識（考えて行動する）→ルール（この場合はこうする）→
> スキル（体が覚えている）というように自動化されていくという主張で
> す。
>
> なので，上の文の「知識ベース」は「知識データベース」のことに置
> き換わっていることがわかります。そして，明示的に記述されるべき
> （ここでいう）「知識」のなかに暗黙知があるように説明されています。
> 私にとっては，とっても？？？です。
ご指摘の通りですね。
実は私も本を読んでいて、知識ベースの位置づけが、最下位層から最上位層へ逆
転してしまったと感じて、混乱していました。
>
> > 知識を与えず、ルールのみを与えると、スキルは応用性のない薄いものになる
> > 知識ベースを教えることが必要
>
> という文を私が納得できるように解釈するならば，「知識を与えてか
> らルールを与えなさい」と言っていると思います。
>
> ラスムッセンは，問題が起きたときに，スキルで対応できないならば
> ルールに戻って対応し，それでも対応できないならば知識で対応すると
> いうことを言っていますので，確かに知識の裏付けのないルールやスキ
> ルはいざというときにどうにもなりません。それを応用性がないと言っ
> てもいいかも知れませんね。
この辺りの本の文脈は、「C言語を教えても、目先必要なことしか教えずCPU（の
構造やを動作原理）を教えない、ルールのみしか教えないからうすっぺらなスキ
ルになる。もっと根本的な知識から教えよう」、というような感じです。
６章は、雑誌の連載記事を転載しているようなので、若干の混乱があるかもしれ
ませんね。
>
> ＃すみません，細かいつっこみで。
いえいえ、疑問点が解消して、大変ありがたかったです。
（では）
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> 児玉公信＠(株)エクサ
> エンタープライズソリューション事業部SPBOMソリューション部
> 兼 技術部
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